|
|
PÇ1 |
PÇ2 |
PÇ3 |
PÇ4 |
PÇ5 |
PÇ6 |
PÇ7 |
PÇ8 |
PÇ9 |
PÇ10 |
PÇ11 |
PÇ12 |
PÇ13 |
|
ÖA1 |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
ÖA2 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
ÖA3 |
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
+ |
|
|
ÖA4 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
ÖA5 |
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
ÖA6 |
+ |
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
|
|
|
|
ÖA7 |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
PROGRAM ÖÄžRETİM AMAÇLARI
|
PROGRAM ÇIKTILARI
|
|
ÖA1. Kimyanın hem kuramsal hem de uygulamalı alanlarında yeterli bilgi düzeyine sahip kimyagerler yetiÅŸtirmek. |
PÇ1. Alanındaki güncel kaynaklarla desteklenen kuramsal ve uygulamalı bilgilere hâkim olup, bu bilgileri eleÅŸtirel, analitik ve uyarlanabilir biçimde kullanabilme ve aktarabilme |
|
ÖA2. Yeterli deneysel tecrübeye ve mesleki araçları kullanma becerisine sahip, problem çözme yetkinliÄŸi olan kimyagerler yetiÅŸtirmek. |
PÇ2. Ulusal ve uluslararası düzeyde alanı ile ilgili konularda sorunları tanımlayabilme, yorumlayabilme ve sonuçları bilimsel, kültürel ve etik deÄŸerlere dikkat ederek toplum kesimleriyle paylaÅŸabilme |
|
ÖA3. Çevresi ile etkili bir biçimde iletiÅŸim kurabilen, sorumluluk alabilen, aynı zamanda takım çalışmasına yatkın, kendini yazılı ve sözlü olarak ifade edebilen, yaÅŸam boyu öÄŸrenme bilincine sahip kimyagerler yetiÅŸtirmek. |
PÇ3. Temel kimyasal özellikler hakkında geniÅŸ bilgiye sahibi olup, bu bilgileri günlük yaÅŸam, endüstriyel uygulamalar ve pratik kimya çalışmalarında etkin biçimde kullanarak, sonuçlarını sistematik olarak paylaÅŸabilme |
|
ÖA4. Ülkemizin ihtiyaç duyduÄŸu alanlarda AR-GE süreçlerine, kimya biliminin geliÅŸmesine ve bu alanda bilgi birikimine (bilimsel araÅŸtırma faaliyetleri, proje, tez vb.) katkı saÄŸlayabilecek nitelikte kimyagerler yetiÅŸtirmek. |
PÇ4. AraÅŸtırma-geliÅŸtirme, kalite-kontrol ve analiz laboratuvarları ile kimyasal üretim yapan fabrikalarda örnek alma, analizleme ve sonuçları rapor edebilme için gerekli nitelik ve donanıma sahip olma |
|
ÖA5. İş saÄŸlığı-güvenliÄŸi, çevre sorunları ve sürdürülebilirlik gibi toplumsal boyutlarda etkileri olan konulara karşı duyarlı ve hukuksal sonuçları konusunda farkındalık sahibi kimyagerler yetiÅŸtirmek. |
PÇ5. Çevresel problemlere yenilikçi kimyasal yaklaşımlar geliÅŸtirebilmek, kapsamlı çevre analizleri yaparak sonuçları sistematik biçimde rapor edebilme |
|
ÖA6. Kimya ile ilgili güncel bilgilere ulaÅŸmak için en az bir yabancı dil bilgisiyle yenilikleri takip edebilen, kütüphane ve/veya elektronik bilgi kaynaklarını etkili bir ÅŸekilde kullanabilen kimyagerler yetiÅŸtirmek. |
PÇ6. Halk saÄŸlığı ve tıbbi laboratuvarlarda, kimyasal ve biyokimyasal analiz yöntemlerini uygulayarak, elde edilen verileri güvenilir ve bilimsel esaslara dayalı olarak rapor edebilme |
|
ÖA7. Evrensel insani deÄŸerlere, mesleki etik ve sorumluluk bilincine sahip, bilgiye eriÅŸebilen, kendini sürekli yenileme becerisine sahip kimyagerler yetiÅŸtirmek. |
PÇ7. Kimya alanına özgü yabancı dildeki temel terim ve süreçleri okuyup anlayabilecek düzeyde dil yetkinliÄŸine sahip olma |
|
|
PÇ8. Alanının gerektirdiÄŸi düzeyde bilgisayar yazılımları, biliÅŸim ve iletiÅŸim teknolojilerini etkin kullanabilme |
|
|
PÇ9. YaÅŸam boyu öÄŸrenmeye iliÅŸkin olumlu tutum geliÅŸtirebilme, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak yenileme |
|
|
PÇ10. Sosyal hakların evrenselliÄŸi, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel deÄŸerlerin korunması ile çevre koruma, iÅŸ saÄŸlığı ve güvenliÄŸi konularında yeterli bilince sahip olma |
|
|
PÇ11. Alan dışı dersler aracılığıyla farklı bilgi alanlarında yetkinlik kazanıp, disiplinlerarası çalışmalara aktif katılım saÄŸlama |
|
|
PÇ12. Bireysel ve takım çalışmalarında kullanmak üzere yeterli bilgi, donanım ve özgüvene sahip olma |
|
|
PÇ13. Çevre koruma, iÅŸ saÄŸlığı ve güvenliÄŸi, iklim deÄŸiÅŸikliÄŸi, sürdürülebilirlik, gıda ve su kıtlığı gibi toplumsal ve evrensel sorunlar ile ilgili bilgi ve farkındalığa sahip olma |
webtasarım - 2026 © - ADÜ Bilgi İşlem Web Tasarım Grubu